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福利分分彩开奖历史:高一生物教案:《光合作用原理的应用》教学设计

高考网 www.huanyijiashan.cn 来源:网络整理 2018-11-24 19:40:36

高一生物教案:《光合作用原理的应用》教学设计

  ●教材的简要分析

  从知识体系和认知能力上看,本节课是对“光合作用”认识的最高点。教师要指导和帮助学生:通过实验探究活动的进行,在师生合作、讨论、交流和自我评价的过程中,重点探究光照强度等三大环境因素对光合作用强度的影响;初步学会构建“光照强度、CO2浓度与光合作用强度关系”的数学模型。从知识和能力目标的达成上,本节课的学习内容是历年高考必然涉及的重要主干知识。因此,课案的准备一定要有明确的、落实的教学目标。

  ●教学的三大目标

  知识目标

  1. 简述光合作用强度的概念;

  2. 分析影响光合作用强度的三大环境因素;

  3. 说出光合作用原理的应用;

  技能目标

  1. 尝试探究影响光合作用强度的三大环境因素;

  2. 初步学会构建“光照强度、CO2浓度与光合作用强度关系”的数学模型(绘制坐标图);

  情感目标:

  1. 参与“探究影响光合作用强度的因素”的合作学习和自我评价;

  2. 体验自主性、探究式学习成功的快乐;

  ●教学重难点的确立

  重点:尝试探究光照强度对光合作用强度的影响,构建相应的数学模型

  难点:构建光照强度、CO2浓度与光合作用强度关系的数学模型(绘制坐标曲线图);

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